Доктор филологический наук, профессор кафедры русского языка и литературы ЮУрГППУ Игорь Голованов принял участие во II Международном лингвистическом конгрессе «Языки мира – мир языков», который проходил в Пятигорске.
В научном форуме приняли участие представители Хэйлунцзянского университета (Китай), Ассоциации филологов Северо-Кавказского и Южного федеральных округов, а также ведущие российские ученые. Они обсудили ключевые вопросы современного языкознания, лингводидактики, языкового образования и наиболее значимых аспектов межкультурной коммуникации. Особое внимание было уделено проблеме сохранения миноритарных и исчезающих языков России, в том числе Северного Кавказа.
«Тематика мероприятия соответствовала приоритетам государственной языковой политики, утвержденной Указом Президента РФ и направленной на укрепление языкового многообразия и развитие русского языка, – рассказал Игорь Голованов. – Более 300 ученых из России и зарубежных стран поделились своим опытом, обсуждая актуальные проблемы лингвистики и современные технологии, включая искусственный интеллект».
В работе конгресса приняли участие известные деятели науки: директор Института языкознания РАН Андрей Кибрик, профессор Высшей школы экономики Мира Бергельсон, а также ректор Пятигорского государственного университета, председатель Совета ректоров вузов Северо-Кавказского федерального округа профессор Александр Горбунов.
Программа форума включала пленарные доклады, секции, мастер-классы, открытые лекции для широкой аудитории, а также круглые столы по вопросам сохранения языкового многообразия и актуальным проблемам русского языка как иностранного. Игорь Голованов выступил с докладом «Фольклор как многоуровневый текст при изучении русского языка как иностранного», который вызвал неподдельный интерес у участников конгресса и позволил включить проблемы изучения РКИ в активное обсуждение. Игорь Анатольевич наглядно показал, что использование фольклора позволяет разнообразить содержание занятий и формировать устойчивое положительное отношение к изучению русского языка через восприятие его культурной основы. Обращение к фольклору на занятиях РКИ не только углубляет понимание изучаемого материала, но и способствует повышению качества образования студентов.
Фото из архива Игоря Голованова
